Ühisdokument

5a klass

5b klass

5c klass

Posted in Määratlemata | Leave a comment

Meiliaadress

Kirjuta siia oma meiliaadress

Posted in Määratlemata | Leave a comment

Õpimärkide platvormide võrdlused.

https://www.makewav.es/gallery/887311/embed

 

Posted in IFI7065 Magistritöö seminar I | Leave a comment

OER ehk avatud õppematerjalid

Litsentsi lisamine OER-ile.

 

 

Mis on OER?

Posted in Määratlemata | Leave a comment

Probleemipõhine õpe

Posted in Määratlemata | Leave a comment

Posted in GRS6072 Saksa keel ja kultuur II, Määratlemata | Leave a comment

Loovust käivitavaid ülesanded:

 

  1. Jaga kõigile A4 formaadis kirjapaber. Ülesannet saab teha väga suurele inimhulgale.

Ülesanne: tee täpselt nii, nagu ütlen. Tingimus on see, et teed täpselt sõnade järgi. Ülesande jooksul ma küsimustele ei vasta, esitan ainult järgmist tegevust kõigile ühiselt.

(Selle ülesande puhul hakatakse kohe küsima, et mida ja kuidas, selleks pareeritakse juba ette)

  1. Murra leht pooleks
  2. Rebi ära paberi parempoolne nurk
  3. Murra leht pooleks
  4. Rebi ära paberi parem nurk
  5. Murra leht pooleks
  6. Rebi ära paberi parempoolne nurk
  7. Murra leht pooleks
  8. Rebi ära paberi parempoolne nurk

 

Väga lihtne ja selge ülesanne. Kas me selliselt ka tulemust näeme. Avame kõik paberi ja tõstame peakohale. Nüüd vaata kahele poole, kas leiad enda paberiga sarnase lahenduse?

 

  1. Walt Disney meetod

 

Filmitegija Walt Disney hea tulemus  koorus kolmest järjestikku asetatud rollist: unistaja, realist ja kriitik. Paremini aitab see, kui panna nad kolmele erinevale toolile.

 

Ülesanne: Näiteks nõuab innovatiivseid ideid uus teler.

 

Unistaja arvab, et näiteks kaugjuhtimispuldi võiks asendada žestiga.

Realist  mõtleb, et kuidas seda oleks võimalik täpselt  rakendada.

Alles lõpus kritiseeritakse  ideed.

Arvestades kriitikat alustavad jälle unistajad ja mõtlevad, kuidas neid takistusi ületada.

Nii saab teha mitu ringi.

Lõpus võib tulla huvitavaid ideid ja lahendusi.

 

 

  1. Aju jalutuskäik

 

Istumine teeb loiuks— ka mõtlemise. Mitte ainult vereringe ei käivitu liikumisega, vaid  äratab ülesse ka loova mõtlemise.

Ülesanne: Võetakse mõned märkmelehed, mille ülemisel poolel on kirjutatud teema. Kõigepealt kirjutab igaüks spontaanselt esimesena pähe tulevad sõnad eesolevale paberile, mis teda teemat lugedes valdavad.

Siis läheb lahti: kõik jalutavad ruumis ringi ja vaatavad, mida teised kirjutanud on. Siis täiendatakse  neid teemasid ideede ja assotsiatsioonidega üksteise poolt, leides üha uusi ühendusi-lahendusi.

Posted in Loovus hariduse komponendina 16k, Määratlemata | Leave a comment